教學內容引入多科學研究成果

　　一是把各個層次學生參加科研活動的內容納入教學計劃，要求學生都象通過課程考試那樣完成一項科學研究，另外開設與科研相關聯的選修課，如自然辯證法、科研基本操作方法等，為以后參加實際科研工作打基礎。

　　二是改革實驗課教學方法，開發學生思維能力。實驗課不只是驗證理論，而是開發學生思維，提高學生智力，培養學生獨立工作能力的重要途徑；通過實驗課不僅使學生掌握實驗技能、技巧，對一些常規儀器和精密儀器的熟練使用能力，還要培養良好的科研作風，實事求是的工作態度，樹立對實驗數據的科學態度，培養學生探求新知識的精神和創造能力。

　　三是廣泛吸收學生參加國內外學術活動。讓高年級學生和研究生參加國內本專業學術活動，增加知識擴大眼界，定期不定期組織師生參加學術交流研討會活躍學術氣氛。開拓思路，把科學研究引進教學過程中去，給學生創造發展智能的良好環境，使學生開拓視野，接受構思、設計、實驗、觀察等系統綜合訓練。  

　　面對改革開放的機遇和挑戰，南中醫秉承“團結奮進、繼承創新”的校風，正努力把學校辦成以中醫藥為主體，醫、管、理、工、經、法、文等多學科協調發展的一流研究教學型大學。

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