胡文穎 湖北省襄陽市中醫醫院

　　師承教學歷來是中醫傳承的一個重要內容。作為中醫從業人員的主要平臺，不少中醫醫院在師承教學方面做出了有益的探索，但也不乏問題。如：有的師承流于形式，缺乏實質內容；有的雖有制度，卻考核乏力，效果不佳；有的甚至存在“吃力不討好”的現象等。要解決這些問題，根本措施在于推動醫院中醫師承工作制度化、常態化。

　　為此，湖北省襄陽市中醫醫院2006年出臺了《關于實行青年（住院）醫師導師制的管理規定》，實施這種制度以來，已累計有近130名住院醫師與本科室高級職稱醫生確立師承關系，40余名住院醫師提前完成了教學任務，順利晉升中級職稱，有的還走上了中層領導崗位。這與醫院持之以恒地抓師承不無關系。醫院師承教育的制度化、常態化為更多中醫人才的脫穎而出創造了條件，也使重點專科建設的品牌效應進一步凸顯，促進了醫院的可持續發展和科學發展。

　　中醫的經典理論講求領悟體會，中醫的教育傳承講求因材施教，中醫的臨床診療講求辨證施治。推動師承教育制度化，有助于明確師承雙方的職責和義務，加快青年中醫師的成長步伐，也有利于提升醫院管理水平，促進人才隊伍的梯次建設。

　　可以說，制度創新是開啟中醫傳承的一把“金鑰匙”。中醫師承教育有其獨特的規律性，將師道傳承制度化、常態化并寓于日常臨床實踐之中，無疑會助力醫院發展，也必將推動中醫事業薪火相傳，不斷光大。