中醫教育：重視農村中醫人才培養三途徑 王昭垣 山東省榮成市斥山衛生院

　　我國13億人口中有9億農民。因為中醫藥具有獨特的優勢，其“簡便驗廉”的診療方法，以及集預防、保健、醫療、康復于一體的防治手段，非常適合農村經濟發展的客觀要求，所以農村急需培養大量的中醫藥人才。但目前，由于農村工作環境不好、醫療設備落后、生活待遇較低，廣大農村很難吸引和留住人才。那么，該如何培養農村中醫人才？

　　重視師承、家傳方式

　　中醫人才的缺乏，原因是多樣的，但部分老中醫學術經驗失于傳承的原因不容忽視。當這部分中醫退休或去世，學術繼承也就中斷了。于是，不少年輕中醫大夫從學校畢業走進基層后，無人帶領，只得自己摸索前進，不利于培養人才。

　　清代醫家喻昌曾說過：“從上古以至今時，一代有一代之醫。”是說一代又一代醫家在醫療實踐中審時勢、察人情、通權變，建立起眾多學派，創立了新的學說，推動了中醫的一次次發展與提高，解決無數個患者的痛苦。而這一代代醫生之間的傳承至關重要。

　　衛生部原部長崔月犁曾在《健康報》1987年4月16日第1版發表題為《中醫帶徒是解決中醫后繼乏人的重要途徑》的文章。這是他擔任部長期間，深入老區、少數民族及邊遠農村，親眼目睹了農民的健康得不到應有保障，親眼目睹了中醫后繼乏人乏術的局面，寫出的文章。

　　時至今日，筆者認為祖傳與師徒傳承仍是解決農村中醫人才匱乏的重要途徑。歷史上，眾多名醫大家均出自師徒傳承與家學，近年評選的國醫大師也多是幼承庭訓、家學源遠或名師傳承。家傳為中醫的成才提供了得天獨厚的條件。

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