對老生實(shí)施創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

　　創(chuàng)業(yè)是開創(chuàng)新的事業(yè)，為社會創(chuàng)造財(cái)富，為個人開辟新的生活道路的社會活動�，F(xiàn)代社會競爭日益激烈，學(xué)生要發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性謀取職業(yè)。然而，由于大部分學(xué)生從小受到磨煉的機(jī)會較少，不愿也不敢創(chuàng)業(yè)，今后就業(yè)更多的是想得到父母、親戚、學(xué)校的幫助，缺乏創(chuàng)業(yè)意識和能力。

　　為此，學(xué)校對老生實(shí)施以“創(chuàng)業(yè)”為主題的指導(dǎo)教育，主要對學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的樹立、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)知識的學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)能力的形成等方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，并提醒同學(xué)們有創(chuàng)業(yè)的想法固然重要，但是不可盲目創(chuàng)業(yè)。同時對學(xué)生進(jìn)行必要的職業(yè)禮儀教育、人際關(guān)系教育、挫折教育等。

　　對畢業(yè)生實(shí)施就業(yè)指導(dǎo)

　　學(xué)校以就業(yè)為目標(biāo)，以求職知識和就業(yè)技巧為手段，以調(diào)整就業(yè)心態(tài)為主線，引導(dǎo)畢業(yè)生充分認(rèn)識當(dāng)前的就業(yè)形勢，樹立新的就業(yè)觀，調(diào)整就業(yè)期望值，處理好個人與社會、理想與現(xiàn)實(shí)、主動與被動的關(guān)系。樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)，先求生存，再求發(fā)展”的思想，不放過每一個就業(yè)機(jī)會。 

　　無論工作是否稱心，一定要邁出去，才有鍛煉和發(fā)展的機(jī)會，切忌好高騖遠(yuǎn)。此外，通過舉辦各種培訓(xùn)班，加強(qiáng)學(xué)生求職技巧的培訓(xùn)，以提高學(xué)生的適應(yīng)能力，從而使學(xué)生在就業(yè)求職時如虎添翼。

　　總之，職業(yè)生涯教育集中體現(xiàn)了“以學(xué)生的生存為本”的思想，激發(fā)了學(xué)生的職業(yè)興趣、理想和志向，幫助學(xué)生了解社會職業(yè)生活發(fā)展的要求，為樹立積極的職業(yè)意識和態(tài)度，認(rèn)識自我發(fā)展的潛能和條件，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有力地促進(jìn)了畢業(yè)生的順利就業(yè)。

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