教育應當把“知行合一”的理念貫穿于整個過程中。尤因醫學與性命相系，把理論結合于實踐更顯得格外重要。對于中醫藥高校教育來說，因為中醫藥理論較為艱深，我們應當從早期就注重學生的實踐體會，以我校湖南中醫藥大學為例，在理論課傳授時我們便會同時安排學生盡早到醫院進行見習，以看到中醫在臨床上的運用；在中藥、方劑等知識的講授過程中，學校還會安排學生接觸體會中草藥的“四氣五味、升降浮沉”；在基礎知識掌握之后，就盡快安排學生進行更深一步的實習；而當學生學習積累了大量經驗并取得行醫資格后，就讓學生進入臨床運用所學。正是在這一不斷的“知行合一”過程中，才最終能夠較為完善的完成一名醫學生的教育過程。

　　文以載道，德育為先

　　筆者主張應把文化教育作為中醫藥教育的重要內容。現如今的中醫學子已然較難用現代知識結構、思維方式來理解、認識中醫中藥。中醫藥文化是中國傳統文化典型知識系統的體現之一，是科學文化和人文文化水乳交融的知識體系。縱觀中醫學的內容，中華民族文化上的各個層面都滲透其中，而文化中思維方式、道德倫理等皆深刻地影響了中醫學者學術造詣的高度。在筆者看來，文化不僅是打開中醫之門的鑰匙，亦是行走中醫之路的助力。筆者作為“湖湘中醫藥文化”的提出者與研究者，多年來堅持致力于中醫藥文化的研究與教育工作，并在我校打造了湖南省首個中醫藥文化研究基地，近年來一直為中醫藥教育文化內容的充實做著不懈的努力。

　　而在高等院校的文化教育中，筆者認為德育應占主導地位。現今醫學教育的課堂上，不論中醫西醫，至今都未曾將醫德教育課程納入重要的教學版塊。諸如《醫學倫理學》、《思想品德教育》等課程也只是邊緣學科、蜻蜓點水而已，略顯牽強附會。現在，醫生隊伍中“醫德意識薄弱，牟利思想嚴重”的人員大有人在，這些人的存在不僅是在抹黑醫學，更是在殘害生命。儒學在中華文化中一直處于主導地位，其以仁義為核心的道德思想體系，使得以“仁”為中心的中醫醫德文化成為了中醫藥文化重要組成部分。故而，中醫文化教育德育為先是非常必要且刻不容緩的。

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