中醫教育：名師引路是中醫成才捷徑 王 祿 索紅亮 河南省中醫院

　　中醫師承教育有著幾千年的光輝歷史和頑強的生命力，是中醫生存、傳承、發展的重要方式，也是形成醫學流派的重要原因。名老中醫的學術思想是其一生甚至囊括了幾代傳承的學術精華，具有豐富的學術內容，更重要的是比課堂教學和醫院實習有著更鮮活的中醫臨證特點。名老中醫工作室作為師承教育發展的高級模式，是圍繞名老中醫學術經驗繼承的團隊建設與平臺建設，它集教、學、研于一體，密切結合臨床，是中醫高層次人才的培養基地，是中醫科研成果的孵育地，是中醫學術傳承和流派交流的平臺。隨著名老中醫工作室制度化、規模化開展，將對中醫藥學術的傳承、中醫高層次人才的培養、中醫科研成果的轉化，發揮越來越重要的作用。

　　黨和政府一貫重視

　　先后多次批準成立各省市名中醫工作室建設項目，給予政策指導、資金扶持，使名老中醫工作室逐漸形成了規模

　　黨和政府一貫高度重視名老中醫藥專家的學術繼承工作，從20世紀50年代起，先后組織多種形式整理總結老中醫專家學術思想和獨到經驗。

　　1990年，人事部、衛生部、國家中醫藥管理局聯合發出《關于采取緊急措施做好老中醫藥專家學術經驗繼承工作的決定》，對名老中醫界定為：“有獨到的臨床經驗和技術特長”、“療效卓著，技術精良”，并批準為全國500名著名老中醫藥專家配備學術繼承人，對名醫繼承、培養工作進行改革試點。該文件對中醫師承教育起到政策導向作用。

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