營造創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)校園文化氛圍

　　鼓勵創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐校園文化是學(xué)校師生通過教育與教學(xué)活動所創(chuàng)造和形成的精神財富、文化氛圍以及承載這些財富和氛圍的活動形式和物質(zhì)形態(tài)。由此可見，校園文化是一個動態(tài)的、開放的系統(tǒng)。它對于塑造學(xué)生的性格、促進(jìn)學(xué)生的社會化、培養(yǎng)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌以及健全的心理等方面都起到了獨(dú)特的作用；對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神更是有著不可替代的作用和地位。因此應(yīng)開展各種有關(guān)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的校園文化活動：

　　一是開展創(chuàng)業(yè)論壇。利用各種社會資源和校友網(wǎng)絡(luò)，凝聚一批具有豐富創(chuàng)業(yè)和經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)的社會人士，通過講座或座談等形式，暢談開創(chuàng)事業(yè)的艱辛過程與成功經(jīng)驗(yàn)等成功創(chuàng)業(yè)者的事跡。尤其是自己學(xué)校校友創(chuàng)業(yè)成功的事跡更能喚醒廣大師生的創(chuàng)業(yè)意識和欲望，使大學(xué)校園里充滿著濃郁的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)文化氣息。

　　二是開展豐富多彩的科技活動和社團(tuán)活動。開展大學(xué)生“科技文化節(jié)”、“課外科技作品競賽”、“創(chuàng)業(yè)計劃大賽”等系列活動，在參與這些活動過程中，學(xué)生要經(jīng)過組隊(duì)、選項(xiàng)目、培訓(xùn)、市場調(diào)查、完成計劃書以及答辯等階段，讓學(xué)生獲得寶貴的模擬創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力、參與競爭意識，提高分析和研究能力。另外可開辦各種協(xié)會，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的自我教育與實(shí)踐。

　　三是開展以醫(yī)學(xué)為載體的社會實(shí)踐活動。開展“全國寧養(yǎng)醫(yī)療服務(wù)計劃”、“醫(yī)療扶貧行動”等一系列醫(yī)療公益活動，有目的、有計劃安排學(xué)生參與，讓學(xué)生用愛心與患者接觸交往，在醫(yī)療實(shí)踐中不斷提高與病人進(jìn)行有效溝通的能力，提高對“人文關(guān)懷”重要意義的理解，深刻認(rèn)識醫(yī)生應(yīng)具備的義務(wù)、情感、榮譽(yù)、良心等，從而樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。

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