中醫教育：加強創業教育應對就業難

　　三是創業教育的體系不健全，尚未建立系統培訓機制。不少學校把創業教育的職能簡單地劃分給有關學生管理部門，而面對繁重的日常事務性管理，面對需要緊密結合專業進行的創業方法教育，這些部門只能以每年邀請有關專家作幾場講座來應付。創業教育猶如隔靴搔癢，蜻蜓點水。

　　四是創業教育的方法不夠科學，有的學校對創業教育服務僅僅是一般性業務咨詢服務，再多就是為學生創業一次性提供些許資助；有的把創業教育全部交給了團學組織、學生社團，徹底淪為第二課堂的活動。

　　加強創業教育刻不容緩

　　一是要提高認識，加強創業教育建設。黨的十七大報告提出了“實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業”的戰略目標，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010~2020）》明確指出，要大力推進高等學校創業教育工作。今年6月國務院在“關于進一步做好普通高等學校畢業生就業工作的通知”中明確表示，鼓勵支持高校畢業生自主創業，要求各高校要廣泛開展創業教育，積極開發創新、創業類課程，完善創業教育課程體系，將創業教育課程納入學分管理。

　　中醫藥高校要按照“統一領導，各司其職，團結協作，彰顯特色”的工作原則，構建科學合理、運轉協調有效的組織管理體系，充分發揮教務處、學生處、校團委、科技處、就業辦、高教研究所、校友會等部門以及各院系的作用，并在人財物上有所保障，確保創業教育方法有所創新，實效得以顯現。

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