重視教學基地的管理

　　在師資隊伍方面：建立課堂授課教師和臨床帶教老師準入制度；以精品課程、臨床教學示范為抓手，以優秀教學團隊、示范教學病房、教學名師、優秀臨床帶教老師為標桿和引領，注重中青年教師的培訓和培養。尤其是前期與后期教師、前期與臨床老師之間的交流。健全教師考核、激勵和懲處機制。

　　在教學管理方面：規范課堂教學、臨床見習、實驗教學、臨床實習及畢業考試考核等關鍵教學環節管理。把OSCE成績與學生學位授予及報考研究生掛鉤，與教學基地和教師的績效考核掛鉤。建立健全教學管理組織和制度；提高執行和監管力度；注重過程管理，堅持持續改進，確保終末質量。

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