中醫教育：以校園文化促進學風建設

　　堅持學練并重，注重實踐性

　　即以理論與實踐相互交融為核心，以素質教育為主線，多角度、多層次、多形式、多途徑地開展咨詢義診服務、“三下鄉”社會實踐、專業技能大賽、操作比賽、職業規劃論壇、模擬招聘等活動，使校園文化建設既服務于教育教學，又為開展見習實習、經營服務等各項活動創造條件。此外，要積極引導和鼓勵學生成立推拿協會、針灸協會等社團組織，充分發揮學生社團在學生中的自我教育、自我管理、自我服務、自我約束作用，從中激發學生學習興趣,培養學生踏實嚴謹的學習作風。

　　堅持人才培養目標，注重職業性

　　即以“專業性”為導向，引導學生樹立職業理想。一方面要突出鮮明的專業特色，營造鞏固和發展學生的專業思想，使學生牢固樹立“學好專業技術，振興地方經濟”的職業理想；另一方面要以“社會性”接軌為導向，促進提高職業素質。即在校園文化建設中融合企業文化、醫院文化、社會文化等，讓學生在“大文化”的熏陶下，“內化”出適應社會需要的素質。

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