中醫教育：增加中醫文化修養 提高學生人文素質 萬金淼 山東中醫藥高等專科學校

　　中醫藥文化蘊藏著豐富的人文知識底蘊，是提高中醫藥高職院校學生人文素質的寶貴資源。因此，探討以中醫藥文化促進學生提高人文素質的內容、途徑和方法，具有積極的意義。

　　中醫藥文化有利培養學生人文素質

　　培養以人為本的情操

　　尊重生命，是中醫藥文化中最重要的思想基礎和最突出的人文特征。如《素問·寶命全形論》中指出：“天復地載，萬物備悉，莫貴于人。”這強調了應高度尊重和珍惜生命。又如《內經》中，開篇就提到養生，正是出于對人生命的至高尊重，才強調“治未病”思想。

　　通過學習中醫藥文化中以生命為本的醫學本質觀，可教育和引導學生關注生命，提高其尊重、敬畏、愛護生命的意識，激發其努力學習，以救死扶傷、濟世活人的人文情懷。

　　培養樸素博愛的道德

　　“醫乃仁術”是中醫藥學的基本命題。突出表現在三方面：一是稱“醫為仁術”，賦予醫學以仁慈至善的精神內涵。如明代李時珍《本草綱目·序》中說：“夫醫之為道，君子用之于衛生，而推之以濟世，故稱仁術”。二是稱醫生良好的醫德為“仁心”，勉勵醫生以仁愛之心，博愛群生。三是稱醫德好的醫生為“仁人”，視“仁”為評判醫生道德操守的標準。

　　通過中醫藥文化中以“仁慈為先”的醫學價值觀，可教育和引導學生胸懷仁善，對患者懷抱仁心，設身處地地為患者著想，培養學生“仁愛“、“慈善”的人格理想。

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