學科是發展中醫藥事業的基石

　　學科是由專業人員以獨有的領域為對象，按照專門的術語和方法建立起來的概念一致、體系嚴密、結論可靠的專門化知識體系。抓好學科建設，是高校提高競爭力、生存力和事業發展的關鍵。學科是高校的基礎，是高校培養高層次專門人才的基層組織，是高校的主體，更是高校建設的根本。加強學科建設必須努力構建學科發展的基礎和應用研究平臺，在繼承固有知識體系要素的同時，不斷創新，豐富其學術內涵，拓展其外延和競爭優勢，從而不斷開創新局面，將研究成果轉化為物質和精神產品，奉獻社會，服務大眾，在這一過程中也必然造就一代又一代新的人才，推動中醫藥事業繼往開來。

　　早在上世紀90年代初我們提出了“一體兩翼”的觀點，作為推動中醫藥事業繼承、創新、現代化、國際化的思路和策略。中醫藥學科建設的發展，要以傳承中醫藥理論體系和歷代醫家所積累的豐富臨證經驗為主體，以整理研究中國傳統文化與中醫藥繼承創新相結合為一翼，以借鑒和引用現代科技包括現代醫學探索生命規律為另一翼。在堅持“一體兩翼”的實踐中，我們的思路是：源于臨床，總結經驗，建立現代科技創新平臺，詮釋和發現中醫科學的內涵，推進中醫藥在繼承基礎上的理論和實踐創新，從而實現“一個主體，兩翼齊飛，協調發展”的大鵬戰略。

　　流派是發展中醫藥事業的源泉

　　流派是源于或成熟于某一地區，在一定的經濟文化背景下形成的具有一定的影響力和明確的傳承脈絡，目前仍擁有傳承人，具有獨特的學術思想與獨到的診療經驗的中醫文化和學術現象。中醫學術流派是中醫學發展史上客觀存在的獨特現象，各家學術流派之間百花齊放，百家爭鳴，相互吸收融合，相互取長補短。時至今日，各家各派的學術與臨床傳承人，在臨床上仍以獨特顯著的療效深得群眾的信賴，成為繼承弘揚中醫學術理論和臨床技能的中堅力量。

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