金阿寧 長春中醫(yī)藥大學(xué)

　　“把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合起來”、“全面發(fā)展和個性發(fā)展相輔相成”——這是胡錦濤總書記在慶祝清華大學(xué)建校１００周年大會上向青年學(xué)子提出的殷切希望，也為青年中醫(yī)成長、成才提供了發(fā)展方向。

　　如今，中醫(yī)藥院校教育已經(jīng)為國家和社會培養(yǎng)了大批合格的青年中醫(yī)，并為他們的發(fā)展提供了廣闊舞臺。但我們也不可否認(rèn)，單純院校制教育還不能滿足不斷增長的時代需求和學(xué)生發(fā)展的需要。

　　統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一考試，培養(yǎng)的學(xué)生千人一面，缺乏個性；尤其是中醫(yī)專業(yè)的學(xué)生到臨床上不會看病，一部分學(xué)生畢業(yè)后即面臨失業(yè)的困境。如何實現(xiàn)青年中醫(yī)的個性發(fā)展，是擺在廣大中醫(yī)人面前一項迫切而重要的任務(wù)。

　　青年中醫(yī)要想成長，必須實現(xiàn)個性發(fā)展。個性化是中醫(yī)的魅力所在！這是由中醫(yī)學(xué)科自身規(guī)律所決定的，中醫(yī)的經(jīng)典理論講求領(lǐng)悟體會，中醫(yī)的教育傳承講求因材施教，中醫(yī)的臨床診療講求辨證施治，中醫(yī)的學(xué)術(shù)發(fā)展講求百家爭鳴。

　　因此，缺少了個性化的中醫(yī)決不是真正的中醫(yī)，缺少了個性發(fā)展的青年中醫(yī)也不可能成長為真正的名醫(yī)大家。

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