□ 路志正 中國中醫(yī)科學(xué)院廣安門醫(yī)院

　　從《中國中醫(yī)藥報》去年11月22日報道獲悉，“山東中醫(yī)藥大學(xué)以強化中醫(yī)經(jīng)典學(xué)習(xí)為契機，創(chuàng)辦七年制傳統(tǒng)班，淡化英語、計算機、西醫(yī)等課程，探索中醫(yī)傳統(tǒng)的師帶徒形式人才培養(yǎng)的新路子”的消息，非常高興，不禁為之鼓掌叫好。山東素有“孔孟之邦，禮儀之鄉(xiāng)”的美譽，是設(shè)壇帶徒的肇始，是中國優(yōu)秀文化的發(fā)祥地，雖歷經(jīng)2000多年，其儒學(xué)和合之風(fēng)迄今尚存。所以，該校在20世紀(jì)80年代曾舉辦過3屆中醫(yī)少年班，取得了一些很好經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上經(jīng)過認(rèn)真研究，招收20名熱愛中醫(yī)的學(xué)生作試點，將原來的中西醫(yī)課程比例改為現(xiàn)在的4∶1，強化中醫(yī)的四大經(jīng)典學(xué)習(xí)，又增加《本草經(jīng)》、《易經(jīng)》與中國傳統(tǒng)文化課程，特別注意早實習(xí)，從青少年抓起，符合中醫(yī)培養(yǎng)人才的規(guī)律，從而為中醫(yī)教育改革做出了大膽的嘗試，是落實自主創(chuàng)新的有效措施。
　　1994年，《中國中醫(yī)藥報》記者周穎同志為中醫(yī)教育采訪我時，寫了篇《將優(yōu)秀的傳統(tǒng)教育方法繼承下去》的文章，提出改革中醫(yī)教育時不我待的呼吁，不少名老中醫(yī)亦作過同樣的建議，但均未得到足夠的重視，致使中醫(yī)出現(xiàn)后繼乏術(shù)的情況，令人擔(dān)憂。我國中醫(yī)藥高等教育始于上世紀(jì)50年代，50多年來為我國培養(yǎng)出了大批活躍在中醫(yī)臨床、教學(xué)和科研領(lǐng)域的人才。但是，目前教育體制仍然是西醫(yī)課程過多，出現(xiàn)反客為主的傾向，其教學(xué)方法是先基礎(chǔ)、后臨床，以課堂和教師為中心，實習(xí)基地多采用西醫(yī)院的模式，與中醫(yī)注重臨床實踐脫節(jié)，學(xué)用不一，缺乏改革創(chuàng)新。這種教育模式，已不能適應(yīng)21世紀(jì)新醫(yī)學(xué)模式的要求。
　　2007年2月1日《中國中醫(yī)藥報》又載：山東省中醫(yī)管理局“要求在3年內(nèi)對全省從事中醫(yī)臨床的醫(yī)生都要參加《內(nèi)經(jīng)》等四部經(jīng)典著作的全省統(tǒng)一考試，并以此作為年度考核、任期考核和職稱晉升、執(zhí)業(yè)注冊的必要條件”。讀后感到這是從根本上提高中醫(yī)理論水平和業(yè)務(wù)能力的關(guān)鍵措施。正如山東中醫(yī)藥大學(xué)附院于文生先生所說“此舉主要是提高中醫(yī)門檻，淘汰一些‘江湖郎中’”，這與去年南京中醫(yī)藥大學(xué)干祖望教授提出的“凈化中醫(yī)隊伍”的意見不謀而合。
　　在課程設(shè)置、教與學(xué)等方面如何進行切實有效的探索，將傳統(tǒng)教育與院校教育做到有機的結(jié)合，以解決后繼乏術(shù)的問題是關(guān)系到中醫(yī)興衰存亡的重大課題。祝愿山東在中醫(yī)醫(yī)、教、研工作中為全國起一個示范作用，真正落實吳儀副總理提出的“要樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持中醫(yī)藥的繼承創(chuàng)新……走出一條中醫(yī)藥健康發(fā)展的路子來”的指示精神。