孩子被耽誤了？

　　《中國(guó)式離婚》一開(kāi)場(chǎng)就是爭(zhēng)吵，有一段對(duì)白做父母的看過(guò)一定會(huì)記得：

　　林小楓：我半輩子都過(guò)去了我還求什么？但是當(dāng)當(dāng)不行，當(dāng)當(dāng)不能像我們似的窩窩囊囊一輩子，他已經(jīng)被我們耽誤了！……

　　宋建平：已經(jīng)被我們耽誤了？耽誤什么了？他還不到六歲！

　　看的時(shí)候笑了。其實(shí)生活中，林小楓式的父母比比皆是：

　　liyina很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，總被一種自責(zé)的心理折磨著，原因來(lái)自于孩子的入托問(wèn)題：就近入托吧，離家近的那所幼兒園條件不是特別理想，場(chǎng)地小，大型娛樂(lè)設(shè)施少，級(jí)別也不高。離家?guī)渍镜剡h(yuǎn)的地方倒是有一所條件不錯(cuò)的私立幼兒園，場(chǎng)地大，設(shè)施全，各方面條件都很好。家里經(jīng)濟(jì)情況很好，完全能夠給女兒選擇條件好的幼兒園，可是，接送又成了問(wèn)題，她和先生都很忙，不可能每天早送晚接，公公婆婆年紀(jì)大了，在離家近的那家幼兒園上，他們還能幫著接送，如果路遠(yuǎn)就不行了。liyina就這事和家里人商量，結(jié)果是大家都不同意送到遠(yuǎn)的幼兒園，說(shuō)是大人孩子都受罪。liyina雖然心有不甘，也只好同意了。

　　可是liyina心里就一直有一種歉疚感，覺(jué)得對(duì)不起女兒，沒(méi)能讓她接受最好的教育。只要女兒從幼兒園回來(lái)情緒稍有不好，或偶爾生病，她她就歸結(jié)于是幼兒園不夠好，總覺(jué)得如果女兒去了那家私立園，就不會(huì)出現(xiàn)這種情況。尤其是聽(tīng)到在那家私立園上學(xué)的孩子父母說(shuō)孩子又學(xué)會(huì)什么了，園里又有什么活動(dòng)了，她就暗暗覺(jué)得對(duì)不起女兒，讓她輸在了起跑線(xiàn)上。她甚至還想到，也許就是因?yàn)闆](méi)上條件好的幼兒園，沒(méi)打下良好的基礎(chǔ)，女兒以后可能上小學(xué)、中學(xué)都會(huì)受到影響，不如那些上了好幼兒園的孩子，并因此而不能考上理想的高中和大學(xué)……

　　放大了的痛苦

　　難道真有這么嚴(yán)重嗎？雖然選擇一所好的幼兒園，讓孩子有一個(gè)好的開(kāi)端很重要，但顯然不會(huì)像liyina想像得那樣，沒(méi)上好的幼兒園孩子從此就不如別人了。

　　曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事。一位農(nóng)婦不小心打碎了一個(gè)雞蛋，她想：如果這個(gè)雞蛋不被我打碎，我就能把它孵成小雞，如果這只小雞是只母雞的話(huà)，就能下很多的雞蛋，這些雞蛋又能孵出很多小雞，這些雞再下更多的蛋……想到最后，這個(gè)農(nóng)婦痛苦地大叫起來(lái)：天哪，我失去了一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)！

　　你一定會(huì)覺(jué)得這個(gè)農(nóng)婦的想法很可笑，可實(shí)際上，很多人都在犯著與農(nóng)婦相同的錯(cuò)誤，而自己并不自知。就像liyina，她也犯了和農(nóng)婦一樣的錯(cuò)誤——那就是無(wú)限地放大了自己的痛苦。這樣做的結(jié)果，就是使自己整天陷入一種歉疚的情緒當(dāng)中而不能自拔，似乎所有的錯(cuò)誤都是由于自己的某次失誤造成的。

　　其實(shí)，有類(lèi)似于liyina這樣想法的父母還真不少，只要涉及到孩子的問(wèn)題，父母?jìng)兙褪チ死碇牵筒荒芎芮逍训乜紤]問(wèn)題了。只要是別人的孩子有的，自己的孩子沒(méi)有，不管是自己沒(méi)條件還是有條件而沒(méi)有做到，父母?jìng)兌紩?huì)覺(jué)得讓孩子受了委屈而責(zé)怪自己。甚至于孩子一場(chǎng)普通的感冒發(fā)燒，他們都把罪過(guò)攬到了自己身上：如果我及時(shí)給他添加衣服、如果我那天不帶他去超市、如果我晚上多起幾次看看他蹬沒(méi)蹬被子……那么，他就不會(huì)生病了，也不會(huì)受那么大的罪了。

　　給他多少也不夠？

　　池莉曾為女兒寫(xiě)了一本書(shū)《怎么愛(ài)你也不夠》，引起了媽媽們的共鳴，認(rèn)為她說(shuō)出了媽媽們的心里話(huà)。確實(shí)，父母尤其是媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)盡的、無(wú)條件的，怎么愛(ài)也不會(huì)夠。對(duì)于發(fā)自?xún)?nèi)心的這種愛(ài)，讓所有的人為之感動(dòng)。

　　可是，愛(ài)孩子并不等于要傾其所有地給他最好的一切，甚至沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上。

　　常常聽(tīng)到這樣的故事：有的家庭生活并不富裕，卻千方百計(jì)把孩子送到貴族學(xué)校，買(mǎi)名牌服裝，只為不能委屈了孩子；有的父母在選擇小學(xué)時(shí)因?yàn)閷W(xué)校的名氣和教學(xué)質(zhì)量，不惜舍近求遠(yuǎn)，結(jié)果是每天都得打車(chē)接送孩子……總之只要是對(duì)孩子好，父母在所不惜，因?yàn)椤覑?ài)他，給他多少我都愿意。

　　什么樣的愛(ài)才是孩子真正需要的？父母在做這些事情時(shí)，是否真正從孩子的角度考慮過(guò)？其實(shí)他們這樣做，既讓自己承受著巨大的壓力，同時(shí)也把壓力轉(zhuǎn)嫁到了孩子身上，結(jié)果是雙方的心態(tài)都不再平和——父母傾力給孩子創(chuàng)造了很好的條件，為他付出了很多，一旦孩子沒(méi)能給自己相應(yīng)的回報(bào)，達(dá)不到自己的預(yù)期目的，父母就覺(jué)得很失望。孩子呢，背負(fù)著父母高期望的大包袱負(fù)重前行，很辛苦也很吃力，這時(shí)候，他們并不感激父母的一片苦心，反而會(huì)埋怨父母，甚至?xí)绊懜改负秃⒆拥年P(guān)系。

　　從牛角尖里鉆出來(lái)

　　換個(gè)角度看問(wèn)題，變消極的自責(zé)為積極的補(bǔ)救，事情會(huì)好解決得多。就像那位農(nóng)婦，其實(shí)她的雞蛋并不是都用來(lái)孵小雞的，雞蛋打碎了，只不過(guò)少吃一個(gè)雞蛋、少賺幾毛錢(qián)而已。只是農(nóng)婦自己鉆進(jìn)了牛角尖里出不來(lái)了，才使自己陷入了痛苦之中而不能自拔。

　　liyina也是如此，雖然女兒上的幼兒園不如私立園的條件好，但也不是一無(wú)是處，離家近的好處是顯而易見(jiàn)的：孩子不必早早起床趕路，嚴(yán)寒酷暑也不用冒寒風(fēng)頂烈日；孩子一旦不舒服，老人能很快趕到幼兒園把孩子接回來(lái)……既然有利有弊，就不必過(guò)于在乎幼兒園之間的差距。而且，有些幼兒園里學(xué)不到的東西，父母可以在家里給孩子補(bǔ)上。畢竟，家庭教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也很重要，是幼兒園不能代替的，父母不能光指望幼兒園來(lái)培養(yǎng)教育孩子。所以，liyina根本不必要整天自責(zé)，多和孩子父母交流，了解其他幼兒園的情況；多和老師溝通，及時(shí)解決問(wèn)題；參加各種親子活動(dòng)，讓孩子有更廣泛的接觸，都是彌補(bǔ)的方法。

　　睿睿的父母所遇到的情況和liyina差不多，兒子也不得不送到就近的幼兒園上學(xué)。爸爸媽媽剛開(kāi)始心里也有些不是滋味。但他們很聰明，經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，了解他在幼兒園的情況，并幫助幼兒園做些力所能及的事，和幼兒園的關(guān)系很密切。他們周末還給孩子報(bào)了親子班，并且創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓兒子和其他幼兒園的孩子一起玩，父母?jìng)兘?jīng)常約好了周末互相串門(mén)。兒子接觸面廣了，能夠和不同年齡的人友好相處，在幼兒園里很出類(lèi)拔萃，是老師的小幫手。今年他該上大班了，爸爸媽媽下決心給轉(zhuǎn)到一所條件好的幼兒園，征求他的意見(jiàn)，他很喜歡現(xiàn)在的幼兒園，不愿意換。爸爸媽媽尊重他的選擇，打消了轉(zhuǎn)園的念頭。

　　一種情況，兩種結(jié)果，這就應(yīng)了一句老話(huà)：事在人為。所以，父母?jìng)儎e再讓歉疚的情緒纏住了，不如變消極為積極，及時(shí)補(bǔ)救，結(jié)自己卸下沉重的心理負(fù)擔(dān)，和孩子一起享受快樂(lè)的親子時(shí)光。這才是他們給予孩子的最珍貴最難忘的愛(ài)。