在溺愛的環(huán)境中成長起來的孩子，認為整個世界都應(yīng)當(dāng)為他們服務(wù)，孩子的精力都花在如何操縱別人滿足自己的需要，逃避應(yīng)負的責(zé)任上，缺乏責(zé)任心與自理能力。這是兒童心理學(xué)家給家長的忠告。
　　
　　現(xiàn)在許多家長熱衷替孩子們做他們能做的事，實質(zhì)上是對孩子積極性的打擊。因為這樣會使他們失去實踐的機會。家長是在告訴自己的孩子：我不相信你的能力。愛德華的爸爸去世了。媽媽就倍加疼愛他。他4歲了媽媽還整天喂他吃飯，給他穿衣穿鞋。愛德華去幼兒園，老師告訴他的媽媽，愛德華不會自己系衣服扣子，也不會穿鞋……老師告訴愛德華的媽媽，應(yīng)該讓他自己去做這些其他4歲的孩子應(yīng)該學(xué)會的事情�？伤麐寢寘s說：我喜歡我唯一的兒子，他現(xiàn)在是我的一切，我寧愿為他做出最大的犧牲。
　　
　　這位母親對兒子的愛是對兒子的可憐。她自認為是一個好媽媽，把自己的一切都貢獻給了兒子�？蛇@種超常式過分的愛引起的負效應(yīng)是很多的。首先，兒子會在心中感到媽媽會理所當(dāng)然幫他做所有的事情，為他服務(wù)；他可以不干什么事情，而有一天媽媽不再這樣照顧他，他便會有沉重的失落感。這種類型的媽媽，這樣的無私行為實際是自私的。因為他忽略了孩子本身成長發(fā)展的需要。倘若等孩子長大之后上了學(xué)，媽媽還是一如既往，還是不斷地替他做事情，愛德華這也不會做，那也不愿學(xué)，那么就會認為自己是一個無能的人，他將面臨一個陌生的世界，毫無準備。每個對孩子將來負責(zé)的父母應(yīng)該牢牢記住這個很重要的原則——替孩子們做他們能做的事，是對他們積極性的最大打擊。父母拒絕孩子發(fā)展自己能力的權(quán)利。其結(jié)果卻是我們不尊重自己的孩子。