過分溺愛 

    由于我國實行一對夫婦只生一個孩子的政策，家長便把獨生子女視為掌上明珠、心肝寶貝，不能讓孩子受一點兒委屈，對孩子百依百順，凡事都包辦代替，久而久之，使孩子養成不愛動腦、不愛動手的習慣。由于他們缺乏思考問題和解決問題的能力，缺少自我實踐活動，所以智力往往得不到應有的發展，致使智力平平甚至智力低下。

    粗暴壓制

    也有的父母認為寶寶應該絕對服從自己的意志，一旦違抗，就嚴厲教訓；寶寶做得不夠好或犯了錯誤就發火、訓斥，甚至打罵。日久天長，寶寶就會變得委委縮縮，心理總是處于被壓抑狀態，從而局限了寶寶的智力發展。

    放任自流

    也有許多做父母的，只知道為寶寶生活上的需要和保障，而對寶寶內心世界、興趣愛好、學業困難等一概不聞不問，只是一味地應付、搪塞，使寶寶的教育機會一次又次地喪失，使寶寶的智力發展出現停滯不前或倒退的現象。

    望子成龍

    還有的家長對寶寶的智力發展和成長期望值太高，在教育寶寶的過程中操之過急，不遵循寶寶身心發展和智力成長的規律，拔苗助長，卻往往適得其反，造成寶寶負擔過重，難以適應壓力而產生消極的心理傾向和行為。應該明白寶寶的能力有限，請務必拋掉魚與熊掌兼得的心態。

    不走出這些誤區，就不可能取得寶寶智力教育的良好效果。