實踐性傳承 突出實踐性傳承，就是要強(qiáng)調(diào)師帶徒的模式，從這個角度上來說，師帶徒的重要性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于院校教育。因此，從中醫(yī)自身的特色出發(fā)，師帶徒的模式是中醫(yī)傳承的重中之重。首先要從政策上確立這種模式的法律地位，明確其具有和院校教育同等的地位，這樣就能名正言順地開展工作，保護(hù)師徒的積極性。其次要建立師帶徒模式的操作規(guī)范，確保傳承質(zhì)量。還要從財力物力上予以保障，確保傳承的數(shù)量能夠滿足社會的需求。

　　長期性傳承 突出長期性傳承，首先要在思想上拋棄“速成型”培養(yǎng)模式，拋棄在短時間內(nèi)出成果的目標(biāo)考核體系，做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。其次在實踐上，要采取一些措施來實現(xiàn)長期性傳承。比如在義務(wù)教育階段開設(shè)中醫(yī)理論的基礎(chǔ)課程，在部分高中設(shè)立專門的中醫(yī)班，在高考中設(shè)立中醫(yī)科目，將中醫(yī)納入科普宣傳的范圍，鼓勵臨床醫(yī)生接受繼續(xù)教育等。( 覃光輝)

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