人一出生，就在生理、心理和智力方面經歷著不斷發展的過程。

    心理學家和教育家大量的觀察和實驗顯示，嬰幼兒時期是智力發展的

    關鍵時期。一周歲嬰兒在智力發展過程中要經歷8次飛躍，每次飛躍

    出現時，嬰兒總顯得煩躁不安，待飛躍完成又重新恢復往常的安靜和

    歡樂。如果父母了解這一心理變化，并按其特點和嬰兒交流，嬰兒將

    會更快、更容易地度過困難的轉折階段。

    第一次飛躍嬰兒在第5周左右，機體器官迅速成熟，所有感官都

    開始工作。例如，他開始在哭的時候流眼淚，或者用微笑來表示高興，他還不時地對周圍發生的一切進行觀察和聆聽，對氣味和動靜會作出

    明顯的反應。

    第二次飛躍嬰兒在第8周左右時發現，周圍環境原來并非統一和

    固定不變，而是由活動的具體的東西組成。這種眼花繚亂的變化，讓

    他感到恐懼。不過，要是能經常躺在母親懷里，同母親保持親密的接

    觸，可以在相當程度上消除恐懼感的出現。

    第三次飛躍在第12周左右時，嬰兒發現了動作，還認識了某些活

    動的過程。于是，他過去呆板的動作變得靈活起來，而且懂得了自己

    可以控制自己的行為。為了證實自己擁有的本領，他發出尖叫，格格地笑，興奮地學語，并且不斷地試圖跟母親或其他人交談。

    第四次飛躍到了第19周時，嬰兒懂得抓東西，會轉動或翻動身邊

    可以拿到的東西，會注視物體的活動過程，如自始至終地注視球的跳

    動。這時，他對一切都要研究一番———用手摸，或者干脆往嘴里送。

    第五次飛躍第26周時，嬰兒逐漸理解了事物之間的因果關系，如

    按一下按鈕就能聽到美妙的音樂。同時，他已懂得，某件東西可以放

    在另一件東西里面，也可以放在第三件東西的外面；東西可以在近處，也可以在遠處。因此，他最感興趣的游戲是把東西拿出來搬進去，把

    什么都弄得亂七八糟。對此，有的父母或許會惱怒，然而這正是嬰兒

    深入認識的過程。

    第六次飛躍第37周時，嬰兒懂得對各種事物進行抽象地分類。例

    如他懂得，狗總是汪汪地叫，大狗小狗、黑狗白狗都不例外。這

    表明，他已經開始像成人那樣運用邏輯思維了。

    第七次飛躍第46周時，嬰兒意識到，做任何事情都有先后順序。

    所以，他最喜歡的游戲是自己動手，即按照先后順序來完成某項

    工作。他正是通過這一游戲來學習辦事，而且加深對順序的印象。

    不過，他又以為這一順序是固定不變的。

    第八次飛躍到了第55周，嬰兒終于發現，原來順序的先后可以由

    自己來決定，隨意地變動。這時，他能夠按照自己的意愿來制定計

    劃，明確表示自己想要什么。例如，當他今天想外出時，會提示別

    人要鞋子或帽子；而他明天想外出時，又會提示別人要穿外套，他已