美國賓夕法尼亞州匹茲堡大學教師斯特娜夫人,在對女兒進行品德教育時,借助娃娃來獎勵或懲罰女兒。女兒如果做了好事,第二天早起,在她枕頭旁就會有娃娃放上的好吃的點心之類;假如她做了壞事,第二天早上起來就什么也得不到。

    有一次,女兒把一個珍貴的娃娃丟在草坪上。后來,當她找到娃娃時,發現小狗已把它咬壞了。她哭叫著把受傷的娃娃拿到媽媽面前。啊,它真可憐!媽媽說著抱起小娃娃,輕輕地撫摸著它的傷痕,但就是不說給女兒再買個新的。過了一會兒,媽媽對女兒說:地那么好的娃娃放到草坪上不管,太殘忍了,假若我把你放到野外,被老虎和獅子吃掉的話,我是多么悲痛呀!

    有一天,女兒要到一個朋友家去,母親同意了,并要求她必須在12點半以前回來,母女倆要去看電影。可是,女兒遲了十分鐘才到家。當女兒進來時,媽媽什么也沒說。只是指了一下表,讓她看。女兒知道遲到不對了,道歉說:我不對了。吃完飯,她就趕緊換衣服。這時媽媽說:今天因時間來不及了,戲是看不成了女兒哭了。但是,為了讓孩子知道母親說話是算數的,媽媽只是說這真遺憾,而沒有采取別的補救辦法。

    為了使女兒養成良好的品行,媽媽還給她繪制了品行表,一周一張。內容有13項:服從、禮節、寬大親切、勇敢、忍耐、真實、快活、清潔、勤奮、克己、好學、善行。

    有一次,新來的女傭人因不知道,把維尼夫雷特花費了一周時間作的法語練習給扔掉了。當時,女兒表現出很灰心的樣子,還說:再也沒有作第二遍的精力了。媽媽立即就給她講了卡萊爾的故事:女傭人因不知道是重要的東西,把卡萊爾花費幾年功夫寫的《法國革史》原稿燒了，他知道后，很沮喪。但他沒有申斥女傭，而是重寫。聽了這個故事，女兒再好不說泄氣的話了，而開始重新補習法語。