如何開展弱智兒童的教育?
弱智兒童的教育問題確是父母最感棘手的一件事,因為正常兒童一教就會,而對弱智兒即使反復多次教,但收效甚微。因此,父母首先要克服急躁情緒,不能操之過急,要耐心細致地進行教育。
怎樣來教育弱智兒童呢?
(1)父母要親自承擔起教育孩子的重任,不要完全依賴幼兒園、學校等專門的教育機構。父母在教育時要有耐心、信心和決心,持之以恒,一定能收到良好的教育效果。
(2)在方法上要以小兒現有的智齡水平為訓練起點,實行逐一訓練,反復強化的原則進行,例如訓練小兒的認知能力,可以用實物、圖片等為教具,用強化方法建立新的條件反射,提高小兒對人、物和環境的認識能力。
(3)教育的進度要慢,多次反復。要把教的內容分解成一步一步地教。如教孩子穿衣,就要告訴他許多細小的動作、環節,一點一滴地慢慢地教,讓他慢慢地學。
(4)尊重小兒,保護他們的自尊心。弱智兒童也有自尊心,父母和老師要多一點愛心和耐心,不應以蔑視的態度對待他,當小兒學會做什么時應及時給以表揚,仍不會時要耐心幫助他完成。
(5)著重生活能力的培養,從小通過學習,學會生活自理,如練習自己吃飯、喝水、穿脫衣服、坐便盆、洗手、洗臉及做些簡單的家務等,讓他能夠適應生活環境。
(6)經常帶小兒去戶外活動,從而激發小兒的好奇心、探究心清及觀察能力。同時可以教會一些簡單的基本社會技能,如購物、交通規則、認路等。
怎樣來教育弱智兒童呢?
(1)父母要親自承擔起教育孩子的重任,不要完全依賴幼兒園、學校等專門的教育機構。父母在教育時要有耐心、信心和決心,持之以恒,一定能收到良好的教育效果。
(2)在方法上要以小兒現有的智齡水平為訓練起點,實行逐一訓練,反復強化的原則進行,例如訓練小兒的認知能力,可以用實物、圖片等為教具,用強化方法建立新的條件反射,提高小兒對人、物和環境的認識能力。
(3)教育的進度要慢,多次反復。要把教的內容分解成一步一步地教。如教孩子穿衣,就要告訴他許多細小的動作、環節,一點一滴地慢慢地教,讓他慢慢地學。
(4)尊重小兒,保護他們的自尊心。弱智兒童也有自尊心,父母和老師要多一點愛心和耐心,不應以蔑視的態度對待他,當小兒學會做什么時應及時給以表揚,仍不會時要耐心幫助他完成。
(5)著重生活能力的培養,從小通過學習,學會生活自理,如練習自己吃飯、喝水、穿脫衣服、坐便盆、洗手、洗臉及做些簡單的家務等,讓他能夠適應生活環境。
(6)經常帶小兒去戶外活動,從而激發小兒的好奇心、探究心清及觀察能力。同時可以教會一些簡單的基本社會技能,如購物、交通規則、認路等。
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