照料寶貝生活各有各的主意
第一幕:媽咪要給寶貝喝牛奶,要求打下手的爸爸用開水把奶瓶消毒,爸爸說已經燙過了,媽咪要求再燙一遍,爸爸把奶瓶一扔,走開了,媽咪氣得把寶貝往床上一放,自己去準備奶瓶,寶貝在一邊大聲哭個不停……
第二幕:早晨要去幼兒園,媽咪要寶貝穿了棉毛衫、毛衣,又穿棉衣、小大衣,爸爸建議少穿點,媽咪回說穿少了該凍感冒了,爸爸回說穿多了孩子跑不動……寶貝等著去幼兒園,不知該穿還是脫……
第三幕:媽咪和姥姥一起接寶貝回家,路過炸雞店,陣陣香味引得寶貝要吃炸雞,姥姥急忙去買,媽咪趕快阻攔:才在幼兒園吃飽,又吃炸雞,還不吃成個小胖墩。寶貝耍賴了,姥姥趕快去買:小孩子胖點身體結實,又不是吃不起,別讓孩子受委屈。寶貝高興了,媽咪生氣了……
第四幕:6歲的寶貝在床上玩,突然說:我要尿尿。爺爺急忙把尿盆端到孩子跟前,不顧孩子父母的勸阻:尿吧,爺爺幫你倒了……
點評:因為照顧孩子而起的矛盾,如果不能合理解決,將會嚴重影響寶貝的心理發展。不管對錯,矛盾雙方誰強硬誰有決定權,結果會導致孩子不分是非、過分察言觀色,在爸爸面前說與做不一樣,在媽媽面前又一個樣(或老人面前)等投機取巧、言行不一的不良行為。所以,家庭成員對待孩子的態度一定要一致,包括:態度一致、要求一致、前后一致。這就要求家長一定要明白什么是對孩子發展有利的,什么是不利于孩子成長的;讓孩子從小懂得,什么是可以的,什么是不可以的;可以與不可以,都要用簡單具體的言語方式給孩子講明白道理。一旦家庭成員(包括孩子)確定了某些原則,就要言必信,行必果。
第二幕:早晨要去幼兒園,媽咪要寶貝穿了棉毛衫、毛衣,又穿棉衣、小大衣,爸爸建議少穿點,媽咪回說穿少了該凍感冒了,爸爸回說穿多了孩子跑不動……寶貝等著去幼兒園,不知該穿還是脫……
第三幕:媽咪和姥姥一起接寶貝回家,路過炸雞店,陣陣香味引得寶貝要吃炸雞,姥姥急忙去買,媽咪趕快阻攔:才在幼兒園吃飽,又吃炸雞,還不吃成個小胖墩。寶貝耍賴了,姥姥趕快去買:小孩子胖點身體結實,又不是吃不起,別讓孩子受委屈。寶貝高興了,媽咪生氣了……
第四幕:6歲的寶貝在床上玩,突然說:我要尿尿。爺爺急忙把尿盆端到孩子跟前,不顧孩子父母的勸阻:尿吧,爺爺幫你倒了……
點評:因為照顧孩子而起的矛盾,如果不能合理解決,將會嚴重影響寶貝的心理發展。不管對錯,矛盾雙方誰強硬誰有決定權,結果會導致孩子不分是非、過分察言觀色,在爸爸面前說與做不一樣,在媽媽面前又一個樣(或老人面前)等投機取巧、言行不一的不良行為。所以,家庭成員對待孩子的態度一定要一致,包括:態度一致、要求一致、前后一致。這就要求家長一定要明白什么是對孩子發展有利的,什么是不利于孩子成長的;讓孩子從小懂得,什么是可以的,什么是不可以的;可以與不可以,都要用簡單具體的言語方式給孩子講明白道理。一旦家庭成員(包括孩子)確定了某些原則,就要言必信,行必果。
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