讓孩子“異想天開”
人們經常會陷于一種固定的思維模式中,尤其在中國的傳統教育中很少給孩子以想象的空間。通常是按照一定的模式在進行教育,這樣大大束縛了孩子的想象力和創造力。
其實,一個真正的人才,并不是那些思維定勢的人,而是那些有求異思維,富有想象力和創造精神的人。因此,我們應該鼓勵孩子多動腦筋,從不同角度去尋找不同的答案,而不要限制孩子,阻礙孩子開闊視野,讓那些出人意料的想法扼殺在萌芽中。
要鼓勵孩子的創新精神和求異意識,就要從小事做起。例如,平時,要支持孩子在沒有危險的情況下進行各種嘗試,玩玩具和做游戲時,不一定非要按照一成不變的模式去做,不妨出點新花樣。有些事情,孩子因異想天開而出了差錯,不要急于去責備孩子,而最好幫助孩子分析一下,找到更妥當的方法,并告訴孩子什么是可行的,給他適當的提示,讓他換個方法再試試。做對了就要給予表揚。這樣,孩子便會從成功中獲得喜悅、獲得自信。在孩子遇到問題時,也就習慣用腦筋想一想了。
此外,不要把父母的思想強加在孩子身上,不論什么時候,都應該多給孩子自己一些思維的空間,讓他們去大膽地設想,有創造、有突破地去思考問題。訓練孩子多動腦子,可以常給孩子出些智力題,還可以同孩子一起猜迷語、玩插拼玩具。只要我們注意讓孩子多動小腦筋,遇事想辦法,成為一個聰明的有所創新的孩子不是什么難事。
其實,一個真正的人才,并不是那些思維定勢的人,而是那些有求異思維,富有想象力和創造精神的人。因此,我們應該鼓勵孩子多動腦筋,從不同角度去尋找不同的答案,而不要限制孩子,阻礙孩子開闊視野,讓那些出人意料的想法扼殺在萌芽中。
要鼓勵孩子的創新精神和求異意識,就要從小事做起。例如,平時,要支持孩子在沒有危險的情況下進行各種嘗試,玩玩具和做游戲時,不一定非要按照一成不變的模式去做,不妨出點新花樣。有些事情,孩子因異想天開而出了差錯,不要急于去責備孩子,而最好幫助孩子分析一下,找到更妥當的方法,并告訴孩子什么是可行的,給他適當的提示,讓他換個方法再試試。做對了就要給予表揚。這樣,孩子便會從成功中獲得喜悅、獲得自信。在孩子遇到問題時,也就習慣用腦筋想一想了。
此外,不要把父母的思想強加在孩子身上,不論什么時候,都應該多給孩子自己一些思維的空間,讓他們去大膽地設想,有創造、有突破地去思考問題。訓練孩子多動腦子,可以常給孩子出些智力題,還可以同孩子一起猜迷語、玩插拼玩具。只要我們注意讓孩子多動小腦筋,遇事想辦法,成為一個聰明的有所創新的孩子不是什么難事。
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