逗孩子要講文明
小孩子惹人喜愛,常成為大人們戲謔的對象。然而有些戲謔卻不能令人茍同。
比方,笑一笑,給你糖吃、背一首唐詩,我帶你上街買汽車,一些父母或親友常常這樣逗孩子。殊不知,這樣逗得多了,孩子便形成了干什么都要講報酬的不良心理。
又比如,罵他小狗,叫他大熊貓。一些叔叔、大哥哥們喜歡借孩子之口與人相逗。久而久之,孩子由此就學會了罵人,說臟話、粗話。
心理學家認為,幼兒的行為特征是模仿,而這種模仿總是毫無選擇的。對幼兒最初的教育能在其頭腦中留下永久的印象。挑逗、戲謔不當,就會把這種消極信息儲存在幼兒的腦子里,日后形成不良的條件反射,甚至影響孩子的一生。
教育專家指出,每一件瑣碎的事情,每一次無意的舉動,每一個眼色,每一句話,這一切都可以教育你的孩子。希望父母和親友們平時的一言一行都要多多注意,不可隨心所欲,尤其逗孩子更應該講文明。
比方,笑一笑,給你糖吃、背一首唐詩,我帶你上街買汽車,一些父母或親友常常這樣逗孩子。殊不知,這樣逗得多了,孩子便形成了干什么都要講報酬的不良心理。
又比如,罵他小狗,叫他大熊貓。一些叔叔、大哥哥們喜歡借孩子之口與人相逗。久而久之,孩子由此就學會了罵人,說臟話、粗話。
心理學家認為,幼兒的行為特征是模仿,而這種模仿總是毫無選擇的。對幼兒最初的教育能在其頭腦中留下永久的印象。挑逗、戲謔不當,就會把這種消極信息儲存在幼兒的腦子里,日后形成不良的條件反射,甚至影響孩子的一生。
教育專家指出,每一件瑣碎的事情,每一次無意的舉動,每一個眼色,每一句話,這一切都可以教育你的孩子。希望父母和親友們平時的一言一行都要多多注意,不可隨心所欲,尤其逗孩子更應該講文明。
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