全國(guó)中醫(yī)類(lèi)別醫(yī)師資格實(shí)踐技能考試考生在考試各站中的一些共性問(wèn)題第 3 頁(yè)
畫(huà)蛇添足
問(wèn)一答二,總害怕沒(méi)有把問(wèn)題說(shuō)明白,比如問(wèn)診的內(nèi)容他把舌、脈的內(nèi)容都給回答了。結(jié)果一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題被越說(shuō)越復(fù)雜,最后因不著邊際而影響得分。
建議:答題應(yīng)先易后難,問(wèn)啥答啥。對(duì)回答的問(wèn)題要盡量清楚,與題無(wú)關(guān)的問(wèn)題要盡量避免。
審題不細(xì)致
原因有:文化功底差,理解能力有限。一見(jiàn)到“主訴”就給出診斷。醫(yī)學(xué)知識(shí)薄弱,能理解但無(wú)法判定。如“惡寒”、“畏寒”都是怕冷,但前者為衛(wèi)陽(yáng)被束,后者為陽(yáng)虛失溫。大意失荊州,過(guò)于自信造成馬大哈。比如忽視“至虛有盛候,大實(shí)有羸狀”。
建議:加強(qiáng)文化知識(shí)的積累;打牢醫(yī)學(xué)基礎(chǔ),熟悉實(shí)踐考核的一般程序和要求;抽到答題卡后,要全面認(rèn)真審題,不要讀半截題,不要先入為主,對(duì)題里的一些前后否定句式(如“渴不欲飲”)、轉(zhuǎn)折句式(如“饑而不食”)尤當(dāng)注意。審?fù)觐}后,根據(jù)題目要求做出客觀判斷。
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