張毅 四川省遂寧市中醫醫院

　　筆者多年擔任“全國中醫類別醫師資格實踐技能考試”考官，縱觀這幾年的考試狀況，總結出了考生在考試各站中的一些共性問題，并針對這些問題提出一些應對的建議，希望對考生有所幫助。

　　文化功底太差

　　部分考生斷句識字很成問題，直接影響對考題的理解；有的錯別字不斷，如“誘因”讀成“銹因”，“惡（Wù)寒”讀成“惡（è）寒”，“數（shuò）脈”讀成“數（shù）脈。雖然訓詁學里有“辭不害義”之說，但考生滿嘴錯字，往往會使考官聯想到考生的文化素養和醫學水平，從而對考生的印象大打折扣。

　　建議：文化知識的積累是一個長期的過程，只憑應付考試這幾天的時間來惡補顯然是不行的。就“急則治其標”而言，應多把精力放在大綱上，對大綱中不懂的地方多聽、多看、多問。切忌主觀臆斷，望文生義。

　　中醫常識缺乏

　　搞不清五行生克關系；弄不清四診、八綱的內容是什么；辨不清六淫、七情的致病特征；記不清臟腑的生理、病理特點，甚至有人說黃苔主寒等。

　　建議：中醫基礎理論是指導中醫實踐的重要依據。這如同數學的“乘法九九表”一樣，一些概念性的東西必須死記硬背，沒有捷徑可走。如上述的一些概念和內容，學中醫的人記會了、弄懂了，受用一輩子，記不住或弄錯了，受害一輩子。當前要做的就是必須把大綱中涉及到的基礎知識盡快搞明白。這也是做一個中醫師的根本。

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